师范类专业测评：公费师范和教师编制怎么算，多少位次能上哪些师范院校，毕业后每天在做什么

一 天 一 个 专 业

结论：报师范类专业，先问孩子愿不愿意站上讲台，再问是公费师范、普通师范，还是综合大学的非师范专业加教师资格考试。 三条路的差别，在协议、编制和教师资格怎么拿，位次只是第二步。

结论速览：

• 数据：2024 年全国小学招生 1616.63 万人，小学毕业生 1857.27 万人；全国小学阶段专任教师 659.01 万人，生师比 16.06:1（教育部《2024 年全国教育事业发展统计公报》）。
• 资格与协议：师范不是单一专业，是一类。教育部直属师范大学共 6 所：北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学（国家大学生就业服务平台 2026 年招聘页）。公费师范生要签协议，毕业前一律不得解约，违约要退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金（教育部办公厅 2022、2024 年通知）。
• 位次门槛（天津、北京、山东、河北均为 2026 年）：
  • 天津考生排在 8492 名左右，能到首都师范大学 04 组（数学类等，607 分）
  • 北京考生排在 2656 名左右，能到北京师范大学 01 组（653 分）。
  • 山东排在 5666 名左右，能到华东师范大学汉语言文学（647 分）；排在 4.5 万名左右，能到山东师范大学汉语言文学（师范类，45348 名）。
  • 河北历史类排在 427 名左右，能到北京师范大学教育学类（646 分）；排在 4498 名左右，能到天津师范大学汉语言文学（师范，607 分）。
• 适合谁：喜欢和孩子打交道，能接受每天备课、上课、批作业，愿意把教师资格和教师招聘考试当作大学里的主线任务的孩子。
• 要慎重的：只因为“师范稳定”“有编制”而选；对站在一群孩子面前讲话有明显抵触；打算签公费师范协议，却没有想过要在协议约定的地区和学段任教多年。

一、先看参数：师范类专业是什么，和非师范专业怎么分

参数	内容	说明
常见专业名称	教育学类（0401）及各学科师范方向：汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）、英语（师范）、历史学（师范）、物理学（师范）、小学教育、学前教育	代码以教育学类 0401，及各学科师范方向为准；师范方向挂在各学科专业之下，招生简章里用“（师范）”或“师范类”标注
学科门类	教育学门类下有教育学类；各学科师范方向分属文学、理学、历史学等门类，学制 4 年	授学位按所属学科门类，以教育部专业目录和各校培养方案为准
选科要求	随学科而定：汉语言文学多数不限或要求历史，数学类要求物理加化学，地理科学要求地理	2026 年山东华东师范大学数学与应用数学要求物理、化学；西南大学汉语言文学要求历史
核心课程	教育学、心理学、学科教学论、教育实习，加所学学科的专业课	难处在学科功底和课堂表达两头都要有，以培养方案为准
2025 届收入	全国本科平均月收入 6435 元	麦可思口径，沿用本系列专业测评 08、09 的引用（媒体转述，未重新核对）；师范分专业月收入本文未能核实
红绿牌	2026 年红牌榜六个专业不含教育学类	麦可思《2026 年中国本科生就业报告》（2026 年 6 月 11 日发布）；新浪科技转载的报道写到教育学专业相关度较高（媒体转述，原文未核实）

师范生和非师范生，教师资格怎么拿

做教师需要教师资格证。拿证的路径差别在“考不考”。

路径	适用对象	怎么拿教师资格
免试认定	公费师范生、教育类研究生，以及纳入改革范围的师范生	通过就读学校组织的教育教学能力考核，取得《师范生教师职业能力证书》，再认定相应学段和学科的教师资格
国家统一考试	不在免试范围内的师范生和全部非师范生	参加中小学教师资格考试，笔试、面试均合格，再申请认定

以上依据是教师函〔2020〕5 号和教师函〔2022〕1 号，两份文件原文本文没有取得，内容据东莞市教育局 2026 年下半年教师资格认定公告转述（二手）。公费师范生的免试认定，在教育部办公厅 2023、2024 年的就业通知里有原文提及。普通师范生是否纳入免试范围由各省制定办法，本文没有查到天津、北京、山东、河北的统一口径，以各省教育厅每年的教师资格认定公告为准。

学历要求按学段分：认定小学教师资格要求中等师范学校毕业及以上学历，初中要求高等师范专科学校或非师范类大学专科毕业及以上，高中要求高等师范院校本科或非师范类大学本科毕业及以上（东莞市教育局公告引述《教师法》相关规定，二手）。考教师资格不限师范，非师范专业的本科毕业生，同样有资格报考。

公费师范生和地方公费师范，先分清是哪一种

类型	谁来办	要点
部属师范大学公费师范生	教育部直属 6 所师范大学	依据国办发〔2018〕75 号《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，入学前签协议；教育部要求各省确保有编有岗
地方公费师范	省级政府和地方师范院校	例如天津师范大学在天津投放的物理学、应用心理学，招生专业标注为公费师范生，入学前须按天津市相关规定签订协议（高考 100 转述招生计划，二手）

公费师范的服务期有多少年、到农村学校任教有什么要求、违约金怎么算，写在《实施办法》和本人签订的协议里。本文没有取得办法原文，不引用年数，请在报考前向招生院校索取协议文本。教育部办公厅 2022 年 12 月 28 日、2024 年 1 月 15 日两份通知有原文可以确认的内容是：

• 毕业前除因重大疾病无法完成学业、或不适合从教并经省级教育行政部门指定的三级甲等医院确认外，一律不得解约；因特殊原因不能履行协议的，要经生源所在地省级教育行政部门批准，退还已享受的公费教育费用、缴纳违约金。
• 各省要在核定的教师编制总额内安排接收公费师范生，优先利用空编，做到有编有岗，严禁“有编不补”。
• 到毕业年的 6 月底仍未签约的，档案、户口迁转到生源所在地省级教育行政部门，统筹安排到师资紧缺地区的学校任教；跨省任教要经两省教育行政部门核准。

相近的概念要分清：师范类专业在招生简章里标“师范”；非师范的同名专业（同样叫汉语言文学、数学与应用数学）教师资格要通过国家统一考试；师范类专业认证是教育部按教师〔2017〕13 号开展的认证，2023 年有 9 个专业通过第三级、466 个专业通过第二级，有效期六年（教育部办公厅 2023 年 10 月通知）。认证是办学质量的信号之一，不等于毕业后就能当上老师。

二、数据：生源在收缩，编制和协议是这个专业的另一半

几个公开数字

指标	数值（2024 年）	来源
小学招生与毕业生	招生 1616.63 万人，毕业 1857.27 万人，在校 10584.37 万人	同上
小学阶段专任教师	659.01 万人，生师比 16.06:1，本科以上学历占 81.35%	同上
初中、普通高中专任教师	初中 414.88 万人（生师比 12.98:1），高中 230.18 万人（12.70:1）	同上
学前教育	在园幼儿 3583.99 万人，专任教师 283.19 万人	同上

读数字要注意三点。第一，小学招生比小学毕业生少 240.64 万人（1857.27 万减 1616.63 万，本文计算），说明小学在校生规模在缩小。这个差是一年的数字，不能直接换算成未来每年少多少个教师岗位。第二，生师比是全国平均，各省、各县差别大，本文没有逐省查。第三，教育部公报没有公布师范类专业的招生人数，本文不写师范生占本科招生的比例。

人口变化对教师需求的传导有先后顺序，学前和小学先受影响，初中和高中在几年后才跟上。这是依据学段顺序做的推断，不是预测，具体岗位数量要看当年各地发布的教师招聘公告。

公费师范生的编制是政策保障的

上一节列出的通知还要求：每年 5 月底前，确保 90% 的公费师范生通过双向选择落实任教学校；部属师范大学公费师范毕业生信息，作为省级教育行政部门动态跟踪履约的基础数据。这是公费师范生的待遇。普通师范毕业生和非师范毕业生走各地的教师招聘考试，编制数量看当地每年的公告，本文没有查到针对这两类毕业生的全国统一要求。

也有反向信号

• 岗位落到哪里，不由孩子单方面决定。到 6 月底仍未签约的公费师范生，档案和户口转到生源所在地省级教育行政部门，统筹安排到师资紧缺地区的学校任教。协议带来确定性，也限制了选择。
• 文件在催地方落实，说明各地落实程度不一。通知写明，对公费师范生就业工作落实不力的地方，教育部将视情形缩减部属师范大学在当地的招生计划。本文没有逐省查哪些地方落实得好。
• 单个岗位的待遇差别可以很大。国家大学生就业服务平台 2026 年 11 月招聘页：长沙市南雅中学招聘中学政治 4 人，标示月薪 10.5k 到 15k，要求具有高级中学及以上教师资格证、专业或证书学科与岗位相符，面向部属师范大学 2027 年应届公费师范毕业生；甘肃临洮县明德初级中学招聘初中教师 6 人，标示月薪 4k 到 5k，招聘公费师范生和优师计划各专业毕业生。两条都是单个岗位的标示，不是统计，更不是平均数。

判断：师范的价值，由协议、编制和所在地区共同决定，分数只是进门的第一步。同样是“师范生”，公费师范生有编有岗的政策支持，也有解约的限制；普通师范生和非师范生自由度更大，要自己通过地方的教师招聘考试。

三、毕业后每天在做什么：六类去向的日常

下面六类去向的制度内容来自教育部通知、招聘页和学校公告，“一天的样子”是对教学常规的概括，不是时间统计。招聘页上的月薪是单个岗位的标示，不是统计，也不是校招起薪。

① 公办中小学教师（编制内）

一天的样子：到校，上课，课间答疑，课后备课、批改作业、参加教研组活动；班主任还要处理班级事务和家校沟通。具体课时和时间表以学校为准。

• 学历和资格：前述招聘页写明要求持相应学段的教师资格证，专业或证书学科与岗位相符。公费师范生入职后，各省要组织新入职培训和岗位胜任能力培训（教育部办公厅通知）。
• 收入参考：前述两个岗位的标示是 10.5k 到 15k 和 4k 到 5k，各地和各校差别大，本文没有查到分地区、分学段的统计，不写平均数。
• 适合：喜欢和孩子打交道、讲话有条理、能接受重复性工作的孩子。

② 幼儿园和学前教育

一天的样子：晨间接待和健康观察，带班做游戏，组织餐点和午睡看护，写观察记录，做家长沟通。2024 年全国学前教育专任教师 283.19 万人，在园幼儿 3583.99 万人（教育部公报）。申请认定幼儿园教师资格，要求幼儿师范学校毕业及以上学历（东莞市教育局公告引述《教师法》，二手）。收入和强度本文没有可靠统计，不写数字。适合耐心、体力好、愿意和低龄孩子相处的孩子。

③ 高中学科教师

一天的样子：围绕学科备课、讲课、批改、出题，带学生复习；班主任或备课组长还要承担年级事务。

• 学历：认定高级中学教师资格，要求高等师范院校本科或非师范类大学本科毕业及以上学历（东莞市教育局公告引述《教师法》，二手）。各校对研究生学历的要求，本文没有统一数据。
• 适合：学科功底扎实，愿意长期钻研一个学科的孩子。

④ 民办学校、国际化学校和教育机构

不入编的聘任岗位，用工方式和考核看各校合同，日常与公办学校相近。本文没有统一的收入数据，不写数字。适合想在课程设计、国际课程里发挥学科特长的孩子。

⑤ 教研、教育管理和教育技术方向

教研员做听评课、命题和教学研究；教育技术方向在教育科技企业做课程资源和教学产品。表里有教育技术学（天津师范大学、首都师范大学）、人工智能教育（首都师范大学）这类专业，培养方案以各校为准。岗位和收入本文没有可靠统计，不写数字。

⑥ 读研：教育硕士和学术方向

华中师范大学 2024 年简章写明，学校从本科毕业后到中小学任教的本校公费师范毕业生中，免试招收非全日制教育硕士，学制 3 年，在协议服务期内解约、违约的考生不得报考。其余路径看各校招生简章，收入和年限本文不写数字。适合想做高中教师、教研员或学术研究，愿意继续读书的孩子。

六类去向一页对比

去向	常见起点	一句话日常
公办中小学教师	本科，持教师资格，通过当地教师招聘考试	上课、备课、批改、班主任事务
幼儿园和学前教育	本科或专科，持幼儿园教师资格	带班、游戏、保育、家长沟通
高中学科教师	本科及以上，持高级中学教师资格	备课、讲课、命题、高考复习
民办和国际化学校、机构	本科及以上，按学校和机构要求	教学加课程研发，考核方式各校不同
教研、管理、教育技术	本科及以上，按岗位要求	听评课、命题、做课程资源和教学产品
读研	本科毕业后继续读书	上课、做研究、教学实习

倒推：先问孩子想不想做这份工作

让孩子读完上面六段，再回答这 5 个问题：

1. 愿意每天面对几十个孩子的提问、情绪和作业，并且保持耐心吗？
2. 愿意毕业后到协议或招聘约定的地区任教，接受那里可能不是大城市吗？
3. 愿意把教师资格考试和教师招聘考试（笔试、面试、试讲）当作大学里的主线任务吗？
4. 能接受课后服务、班主任事务和家校沟通占去相当一部分时间吗？
5. 本科毕业后，愿意在职读教育硕士，或继续读研吗？

回答情况	倒推的选择	填报时看什么
1、2、3 都愿意	公费师范（部属或地方）	协议文本，任教地区和学段，学校的教育教学能力考核安排
1、3 愿意，2 不愿意	普通师范专业，毕业后自己考教师招聘	所在省师范生是否纳入免试认定范围，学校的师范类专业认证，教育实习基地
1 不确定，3 愿意	综合大学的学科专业，大学里考教师资格	学校是否开设教师教育课程，国考的报名和考试时间
1 没有兴趣	先别报师范	换一个更对路的专业，不要因为“稳定”而报

2026 年中小学教师资格考试日期，上半年笔试 3 月 7 日，面试 5 月 16 日至 17 日（中国教育考试网），下半年另有安排，以考试院当年通知为准。

这 5 个问题，可以直接转给孩子，让孩子自己先答一遍。 孩子自己说“想做”，比家长替孩子选更能撑过协议期里的每一个学期。

四、位次对照：多少名能上哪些学校的师范类专业

先看懂这几张表

• 位次比分数稳。2026 年 600 分，北京第 12682 名，天津第 10077 名，山东第 30192 名，河北历史类第 5931 名、物理类第 29425 名。
• 表里是最低位次，孩子的位次要排在这个数字之前才有把握。北京、天津的数字是专业组线，同组还有别的专业，写“含师范专业”的行不能当成师范专业本身的线；山东、河北按“院校加专业”投档，每行是该专业的最低位次。
• 表里没有公费师范生的投档数据。本文没有查到四省教育部直属师范大学公费师范生的单独投档表。山东表里仅有的公费行是陕西师范大学、北京师范大学（珠海校区）的“国家公费师范生，高校专项计划”，属专项计划，不与普通行比较。
• 数据口径：北京为考试院官方的一分一段表、投档线和招生专业目录；天津的专业组分数与位次来自高考 100（gk100.com，二手），与一分一段表核对一致，官方原表未能核对；山东、河北为两省考试院的院校专业投档表，河北位次按官方一分一段表换算。填报前以各省考试院和各校本科招生网为准。

天津（2026 年，综合类）

天津 2026 年 680 分及以上共 197 人，这个区间内无法再细分位次；600 分第 10077 名，550 分第 23491 名。天津专业组数据只有高考 100 一个二手来源，教育部直属 6 所师范大学在天津的 2026 年数据没有取到，表里不列，本表共 5 所学校。

学校	专业组	2026 最低位次
河北工业大学（综合大学，对照用）	09 组（思想政治教育）	8275 名（608 分）
首都师范大学	04 组（数学类等）、03 组（心理学）、02 组（中国语言文学类等）	8492 名（607 分）、8702 名（606 分）、9152 名（604 分）
首都师范大学	06 组（地理信息科学等）、05 组（生物科学类等）	10770 名（597 分）、11695 名（593 分）
天津师范大学	25 组（思想政治教育）、24 组（历史学等）	14562 名（582 分）、20040 名（562 分）
天津师范大学	26 组（应用心理学等）、31 组（数学与应用数学等）、34 组（汉语国际教育等）	22621 名（553 分）、26808 名（539 分）、28007 名（535 分）
天津职业技术师范大学	03 组（汉语国际教育等）、04 组（教育技术学）、06 组（数学与应用数学等）	31109 名（525 分）、33026 名（519 分）、33345 名（518 分）
天津外国语大学（对照用）	06 组（汉语国际教育等）	31444 名（524 分）

天津师范大学在天津投放的物理学、应用心理学专业，招生专业标注为公费师范生，入学前须按天津市相关规定签订协议（高考 100 转述招生计划，二手）；26 组首个专业是应用心理学，组内是否含公费计划本文没有核实。

北京（2026 年）

北京 2026 年 680 分第 439 名，650 分第 3031 名，600 分第 12682 名，550 分第 26772 名。下表各行都是所在专业组的最低分对应的位次，不是师范专业本身的线。例如北京师范大学 01 组含汉语言文学（卓师计划实验班）、英语（卓师计划实验班）、教育学类等专业，最低 653 分（第 2656 名），组线由组内最低的专业决定。

学校	所在专业组	2026 最低位次
北京师范大学	01 组（含汉语言文学卓师计划实验班、教育学类）、05 组（含数学、化学、地理、生物卓师计划实验班）	2656 名（653 分）
华东师范大学	01 组（含汉语言文学、汉语国际教育）、03 组（含数学与应用数学）	3736 名（645 分）
西南大学	03 组，要求历史（含汉语言文学）	9835 名（612 分）
陕西师范大学	02 组，要求历史（含汉语言文学（师范））、03 组（含数学与应用数学（师范））	10063 名（611 分）、16545 名（585 分）
华中师范大学	01 组（含教育学创新实验班）、04 组（含数学类，目录注明非公费师范）	11689 名（604 分）、12184 名（602 分）
东北师范大学	02 组（含思想政治教育（师范））、03 组（含数学与应用数学（师范））	13399 名（597 分）、15967 名（587 分）
南京师范大学	02 组，要求地理（含地理科学（师范））	15967 名（587 分）
首都师范大学	01 组（含汉语言文学（师范）、英语（师范））、07 组（含数学与应用数学（师范）、物理学（师范））	17082 名（583 分）、20743 名（570 分）
湖南师范大学	05 组（含数学与应用数学（师范）、物理学（师范）、化学（师范））	18140 名（579 分）
天津师范大学	06 组（含思想政治教育（师范））、05 组（含数学、化学、生物科学师范）	22210 名（565 分）、25855 名（553 分）
山东师范大学	02 组（含化学（师范））、01 组（含汉语国际教育（师范））	26466 名（551 分）、32575 名（531 分）
四川师范大学	02 组，要求思想政治和历史（含汉语言文学（师范））	30115 名（539 分）
西北师范大学	03 组（含数学与应用数学（师范）、化学（师范）、生物科学（师范））	41980 名（500 分）

首都师范大学的专业目录对部分师范专业注明“免收学费”，是否属于公费师范生，看学校当年招生章程，本文没有核实。

山东（2026 年，综合类）

山东不分文理，全体考生一张位次表。2026 年 650 分第 5027 名，600 分第 30192 名，550 分第 95234 名；本科线（普通类一段线）442 分对应第 355637 名。先看文科方向，再看数学。

文科方向（汉语言文学或同类专业，北京师范大学为教育学类）：

学校	专业	2026 最低位次
华东师范大学	汉语言文学	5666 名（647 分）
北京师范大学	教育学类	8173 名（639 分）
华中师范大学	中国语言文学类	15462 名（622 分）
西南大学	汉语言文学	15561 名（622 分）
东北师范大学	汉语言文学（师范类，文昌试验班）	17177 名（619 分）
陕西师范大学	中国语言文学类	19485 名（615 分）
首都师范大学	中国语言文学类	21378 名（612 分）
湖南师范大学	汉语言文学（师范类）	22628 名（610 分）
天津师范大学	汉语言文学（师范类）	34549 名（595 分）
山东师范大学	汉语言文学（师范类）	45348 名（584 分）
河北师范大学	汉语言文学（师范类）	45908 名（583 分）
曲阜师范大学	汉语言文学（师范类）	61802 名（571 分）

选考科目：华中师范大学、西南大学、陕西师范大学、湖南师范大学、河北师范大学的上述行要求选考历史，其余行不限。

数学方向（选考科目均为物理、化学）：

学校	专业	2026 最低位次
北京师范大学	数学类	4334 名（652 分）
华东师范大学	数学与应用数学	5371 名（648 分）
华中师范大学	数学类	18355 名（616 分）
东北师范大学	数学与应用数学（师范类，陆家羲试验班）	20262 名（613 分）
湖南师范大学	数学与应用数学（师范类）	27142 名（603 分）
天津师范大学	数学与应用数学（师范类）	47240 名（582 分）
山东师范大学	数学与应用数学（师范类）	66699 名（567 分）
河北师范大学	数学与应用数学（师范类）	70576 名（564 分）
曲阜师范大学	数学与应用数学（师范类）	113496 名（540 分）

同一所学校里，师范类和同名的非师范专业位次并不总是师范更靠前。山东师范大学数学与应用数学 57433 名（574 分），师范类 66699 名（567 分）；天津师范大学数学与应用数学 51178 名（579 分），师范类 47240 名（582 分）。山东师范大学汉语言文学（师范类）45348 名（584 分），数字中文方向 42202 名（587 分），拔尖人才实验班 36410 名（593 分）。师范标注影响的是培养方向和教师资格，不直接决定位次高低。

河北（2026 年）

河北历史类 2026 年 650 分第 283 名，600 分第 5931 名，550 分第 23855 名，本科批控制线 485 分对应第 64025 名。物理类 650 分第 4538 名，600 分第 29425 名，550 分第 83942 名，控制线 443 分对应第 237416 名。两类位次不能互相比较。

历史类（汉语言文学或同类专业）：

学校	专业	2026 最低位次
北京师范大学	教育学类	427 名（646 分）
华东师范大学	汉语言文学	466 名（645 分）
华中师范大学	中国语言文学类	1840 名（625 分）
西南大学	汉语言文学	1840 名（625 分）
陕西师范大学	中国语言文学类	1840 名（625 分）
东北师范大学	汉语言文学（文昌试验班）	1943 名（624 分）
湖南师范大学	汉语言文学	2295 名（621 分）
首都师范大学	中国语言文学类	2667 名（618 分）
山东师范大学	汉语言文学	4265 名（608 分）
天津师范大学	汉语言文学（师范）	4498 名（607 分）
曲阜师范大学	汉语言文学	7572 名（593 分）
河北师范大学	汉语言文学	8372 名（590 分）

物理类（数学方向）：

学校	专业	2026 最低位次
北京师范大学	数学类	3224 名（656 分）
华东师范大学	数学与应用数学	3429 名（655 分）
华中师范大学	数学类	12453 名（627 分）
东北师范大学	数学与应用数学	14471 名（623 分）
陕西师范大学	数学类	14471 名（623 分）
天津师范大学	数学与应用数学（师范）	34437 名（594 分）
河北师范大学	数学与应用数学	55216 名（573 分）

同一所学校，文理两类的位次差别很大：河北师范大学汉语言文学历史类 590 分、第 8372 名，数学与应用数学物理类 573 分、第 55216 名。选科不同，位次要用各自的表去对。

别的省份怎么查

1. 在本省考试院官网找到 2026 年一分一段表，把孩子的模考分换成位次。
2. 打开目标师范院校的本科招生网“历年录取分数”，选本省、选年份，查所在专业或专业组的最低位次，同时看招生计划里师范类和公费师范生的人数、批次和协议要求。
3. 按“冲、稳、保”各挑 3 到 5 所，“冲”的学校最低位次比孩子靠前 10% 到 20%，“保”的学校比孩子靠后 20% 以上。

这几张位次表适合截图保存。 身边有正在选科、填志愿的家庭，可以转给对方，同一个位次能对上哪几所师范院校，一眼就能看到。

五、中 9、次 9 里怎么挑：同一档位次的选择

“上 9、中 9、次 9”是家长和考生之间对 985 院校分档的民间说法，不是官方分类，名单不统一。较常见的说法里，中 9 包括南开大学、厦门大学、天津大学等；山东大学、吉林大学常被归入次 9（也有人叫下 9）。师范院校在各份名单里的归属说法不一，本文不替任何一份名单背书，改用同一位次的真实录取数字对比。法学数字来自本系列专业测评 13（均为 2026 年）。

同一档位次	可以比较的选择	怎么看
河北历史类 427 名（646 分）	北京师范大学教育学类，中国政法大学法学，吉林大学法学，三者同为 427 名	同一个位次，一个通向教师和教育研究，另两个通向法考；先问孩子想做哪份工作
山东 8173 到 8174 名	北京师范大学教育学类（8173 名），山东大学法学类（8174 名）	位次几乎相同，方向完全不同
河北历史类 1840 名（625 分）	华中师范大学中国语言文学类，西南大学汉语言文学，陕西师范大学中国语言文学类，同为 1840 名	三所都是教育部直属师范大学，城市是武汉、重庆、西安；看所在省的教师岗位和孩子愿不愿意去

判断：师范院校的位次和“9”的标签对不上号，用标签挑学校容易错。同一个位次，先看想做的工作，再看协议、所在省份和专业是否标注师范，最后比校名。公费师范生的任教地区由协议约定，这一条比校名对未来十年的影响大。

六、同一个分数：公费师范、普通师范，还是综合大学非师范后考教师资格

这是师范类专业特有的纠结。三条路的位次可能相近，权利和义务差别很大。

路径	好处	要付出的
部属师范大学公费师范生	教育部要求各省有编有岗、落实任教学校；免试认定教师资格；华中师范大学的公费生可在职免试读教育硕士	毕业前不得解约，违约要退还公费教育费用并缴违约金；6 月底未签约的由省里统筹到师资紧缺地区；跨省任教要经省级教育行政部门审核
部属或地方师范院校的普通师范	平台相同；教师资格有机会免试认定，看省里是否纳入改革范围；毕业后择业更自由	没有协议里的编制安排，要自己准备教师招聘考试；教师资格若不在免试范围，要自己参加国考
综合大学的非师范专业，毕业后考教师资格	专业口径宽，教师资格考试不限师范专业，转向别的行业时退路多	教师资格要走国家统一考试；招聘公告写明教师资格学科要与岗位相符，专业方向也要对得上

同一所学校内部也有分叉。华中师范大学在北京的 04 组里，数学类专业注明“非公费师范”，说明同一个专业名下，公费和非公费是两种招生计划。山东师范大学另有“师范类，非西藏生源定向西藏就业”的专业：物理学 80021 名（558 分），同校物理学（师范类）76682 名（560 分）。定向就业条款会写进专业名称，看志愿表要读完整。

下面按孩子的情况来选：

问题	偏向公费师范	偏向普通师范或非师范加教资
是否已经想当老师	想好了，愿意签协议	还在犹豫，想保留别的行业的选择
对任教地区的态度	接受生源省份的安排，包括师资紧缺地区	希望自己选城市和学校
对编制的看法	希望有协议保障的编制	愿意自己参加各地教师招聘考试

• 孩子已经想好当老师，又能接受协议，公费师范是更确定的一条路，前提是读完协议再签。
• 孩子还没想好，普通师范和综合大学的非师范专业，都为后面的选择留了余地。

七、什么样的孩子适合报

适合：

• 喜欢和孩子相处，愿意向别人解释一个问题，直到对方听懂。
• 学科基础扎实，愿意练课堂表达、写教案，愿意把教师资格和教师招聘考试当作大学里的主线任务。
• 能接受毕业后到协议或招聘约定的地区任教。

要慎重：

• 选专业的理由是“当老师稳定”“有编制”“假期多”，对课堂本身没有兴趣。
• 对站在一群孩子面前讲话有明显抵触。
• 打算签公费师范协议，却没有认真读过协议，也没有和家人商量过任教地区。

八、英语对这个专业的影响

英语是师范里的一个独立方向，也是所有师范生的基础能力。英语（师范）在各校位次差别不小：南京师范大学英语（师范类）山东 24868 名（606 分），天津师范大学 41397 名（588 分），山东师范大学 55206 名（576 分）。首都师范大学招生章程写明外语类各专业只招收英语考生（高考 100 转述，二手）。孩子想走英语教师这条路，高中阶段把英语阅读、写作和口语打牢，大学里的专业课和教育实习都会轻松很多。

九、常见问题

问：师范毕业就能当老师吗？

答：不能。当老师要有教师资格证，还要通过各地的教师招聘考试进入公办学校编制。公费师范生由省里按教育部要求安排编制；普通师范和非师范毕业生自己报考。教师资格要么走免试认定，要么参加国家统一考试。

问：公费师范生反悔了，能解约吗？

答：毕业前一律不得解约，只有两种例外：因重大疾病无法完成学业，或不适合从教并经省级教育行政部门指定的三级甲等医院确认。其余特殊原因要经生源所在地省级教育行政部门批准，退还公费教育费用、缴纳违约金（教育部办公厅通知）。具体金额和年限看协议。

问：非师范专业的学生能考教师资格吗？

答：可以。教师资格考试不限师范专业，笔试、面试均合格后申请认定。但招聘公告通常要求教师资格学科与岗位相符（见前述招聘页），所学专业也要与岗位对应，报考前先看公告。

问：招聘页上的 10.5k 到 15k、4k 到 5k，和麦可思的 6435 元，哪个更真实？

答：口径不同，不能互相换算。6435 元是麦可思统计的全国 2025 届本科毕业半年后平均月收入，覆盖所有专业；招聘页是两个单位的单个岗位标示，不是实发工资，更不是平均数。本文没有查到师范类的分专业月收入，也没有查到分地区的教师平均工资。

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• 选专业看什么数据：红绿牌、就业质量报告、专业组和位次表怎么读，怎么从“毕业后每天在做什么”倒推专业

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参考来源

• 教育部《2024 年全国教育事业发展统计公报》（2025 年 6 月）；教育部办公厅 2023 年 10 月 24 日关于公布师范类专业认证名单的通知（引述教师〔2017〕13 号）
• 教育部办公厅教师厅函〔2022〕35 号、教师厅函〔2024〕3 号（国家大学生就业服务平台转载），引述国办发〔2018〕75 号和教师函〔2020〕5 号，办法和方案原文未取得
• 东莞市教育局 2026 年下半年教师资格认定公告（引述《教师法》、教师函〔2020〕5 号、教师函〔2022〕1 号，二手）；中国教育考试网 2026 年教师资格考试日期
• 国家大学生就业服务平台 2026 年 11 月招聘页两个岗位（二手）；华中师范大学研究生院 2024 年公费师范毕业生在职攻读教育硕士简章
• 麦可思研究院《2026 年中国本科生就业报告》（媒体转述，未见原报告）；本系列专业测评 08、09、13
• 北京教育考试院 2026 年考生分数分布、本科普通批投档线、招生专业目录；天津市教育招生考试院 2026 年分数段统计（新高考网转载）；高考 100（gk100.com）天津 2026 年专业组数据及招生章程转述（二手）；山东省教育招生考试院 2026 年常规批第 1 次志愿投档表、一分一段表；河北省教育考试院 2026 年本科批平行志愿投档统计、一分一段表

本文数据为公开报道和统计口径，不代表具体院校和个人结果。选科要求、招生计划、录取位次以各省考试院和各校当年公布为准。